- 王冰;韩伟娜;景晓华;唐明媚;陈丽缓;陈宇航;魏彩乔;何斌太;
主要阐述北华航天工业学院机械电子工程专业教学改革的实践经验,分析教学改革的现实背景,对机械电子工程专业的边界再设计及其人才培养模式进行探索。通过边界再设计及人才培养模式改革,锻炼和提高了学生的能力,保障了人才培养的质量。
2023年01期 v.23;No.107 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1429K] - 袁洪升;王棋;刘玲玲;
以三维扫描、倾斜摄影和三维绘图为主体的数字化技术可以有效融入专业课程的教学实施和评价,是解决现实条件下学生与古建筑实体分离问题的有效途径。在教学中通过数字化技术进行数据采集和建模并与课程讲授和教学评价相结合,可以帮助学生深入理解知识,提升教学效果。
2023年01期 v.23;No.107 103-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 3679K] - 王洪涛;
对大学物理专业课《物理学前沿》课程在知识结构、内容形式和教学形式三个方面进行了探索与尝试。从实施效果来看,改革后的课堂内容和效果更容易激发学生的学习兴趣,涵盖更多的知识面从而进一步拓宽了学生的视野,实时引入科学家精神品质的讨论使得学生更易养成勇于探索的科学精神。
2023年01期 v.23;No.107 107-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 2645K] - 王顺晔;王宁;郭顺超;刘大勇;
针对计算机科学与技术师范专业人才培养中存在的师范教育弱化、教师对实践能力理解不充分,教学中案例资源单一、短缺等问题,通过实践研究,提出面向中学人工智能教育的“四新”师范人才培养理念,明确创新实践能力培养的重要路径,丰富“四新”案例资源,探索“六位一体,做有温度的课程思政”的教学理念。经实践检验效果良好,对人才培养、专业建设、创新实践能力等方面有较好的借鉴意义。
2023年01期 v.23;No.107 110-113+117页 [查看摘要][在线阅读][下载 4884K] - 史振霞;胡美仙;闫训友;杨玉静;陈晶;
创新能力是本科学生应该具备的素养。以果蔬贮藏与加工课程为例,通过优化教学内容、改善理论和实践教学模式,实施科教和校企结合的教学模式和多方实践能力考核方式,构建创新型和应用型人才培养模式。
2023年01期 v.23;No.107 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 2589K] - 王鑫;李泓锦;
对《数字逻辑电路》课程进行简要阐述,探讨了将思政教育融入《数字逻辑电路》课堂的教学思路和教学方法,并就思政教育与《数字逻辑电路》不同模块教学内容如何结合提出建议,对于引导学生形成正确的价值观以及良好的思想道德修养具有重要意义。
2023年01期 v.23;No.107 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 2427K] - 王艺霖;闫凯;张华英;刘之春;
基于移动互联网络的大环境,为强化《砌体结构》课程的实践教学,探讨了以相关规范为主要内容、以图形为主要载体,在课内即可进行的《砌体结构》课程实践教学新方式——“看图学规范”。该方式将规范这一实践资源宝库纳入了《砌体结构》课程的教学资源,丰富了实践教学的内涵,促进了理论教学与实践教学的紧密结合。实践表明,新方式得到了学生的认可,可增强学生对相关概念与原理的深刻理解,提升学生运用理论知识解决实际问题的能力,能更好地实现课程培养目标。
2023年01期 v.23;No.107 121-124页 [查看摘要][在线阅读][下载 3152K] - 王振宇;朱孝勇;魏静;孙俊;
提出借助网络+ⅡT设备,采用课前导学、课中讲授、课后督导的网络+ⅡT自主融合模式,反映线上授课的深度互动性和线上线下教学资源的充分利用率,初步达到了“以学生为中心”的自主学习和合作学习的目的。根据网络评价反馈数据,及时了解、分析学生的学习动态,从中及时发现问题并逐步加以改进,以改善线上线下施教课程的教学质量。
2023年01期 v.23;No.107 125-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 4552K] 下载本期数据